英语课，我插了英语课代表一节课
在千篇一律的校园生活中，我插了(🌓)英语课代表一节课，给了同学们新的体验和启发。
那天，在一片静谧的教室里(🔛)，我(🙉)走进了英语(⏯)课堂，对着同(✅)学们微笑着问好。他们疑惑地看着我(👋)，不明白为什么我会站在这里，即使他们期待着一节与平日英语课有所不同的体验。
我先(🙇)是通过简单的自我介绍，让(😭)同学们了解到我是一名英语专业的学生，并且有幸成为他们这节课的代课老师。这个(🍆)消息让(🗳)他们露出了希(♎)望和兴奋的表情。
为了让这节课更有趣味性和互动性，我准备了一系列(🎖)有趣的游戏和活动。我将这些活动与课堂(🥜)上学习的知识相结合，希望让同学(🍈)们更深入地理解和运用英语。
首先，我提出了一(🛥)个小游戏，让同学们分成(📰)小组，并给每个小组一张卡(🐍)片，上面写着一个英文单词。他们需要根据卡片上的单词，想出一句有关于这个单词的句子，并用英(🧒)语表达出来。这个游戏在一定程度上锻炼了同学们的英语思维能力，并激发了他们的学习兴趣。
接下来，我设计了(🤭)一场英语角角递游戏。每个同学都需要准备一个简短的英语自(📢)我(🚧)介绍，并在规定的时间内，与其他同学进行(🎻)互动交流。这个游戏(🃏)不(⛩)仅可以提高同学们的口语表达能力，还能增进他们之间的沟通与合作。
在这堂课的后半段，我带领同学们进行了一场有关演讲的讲座。我先是向他们介绍了一些演讲技巧和注意事项，然后让他们在小组中准备并演(💌)练一段英文演讲。最后，几个小组进行了现场展示，同学们互相评(🚥)价，并从中获得(🍲)了许多宝贵的反馈意(⏬)见。
这节课(📤)结束后，同学们纷纷表示对英语产生了新的认识和兴趣。他们通过游戏和活动，不仅学到了更多的词汇和句型，还提高了自己的口语表达和交流能力。
我在这堂课中，不仅充实了同学们的英语知识，更是通过互动游戏和实践活动，让他们体验到了学习英语的乐趣和意义。
插班英语课的成功示范了一种新的教学模式，即让学生充当教师的角色，并通过互动游戏和实践活动激(🕓)发他们的学习(🚀)兴趣和参(🏁)与度。这(🕎)种方式不仅能够提升学生的(🚊)学习效果，还能够培养学(🔦)生的(🏧)自信心和专(🗞)业素养。
通过这节特别的英语课，我为同学们带来了新鲜的体验和启发。我相信，这堂课会成为他们美好回忆(🆎)的一部分，并对他们未来的学习和发展产生深远的影响。
夜野老师(shī )
