在大学里，每个班级都有一位(🏧)课代表，他们承担着一定的责任和义务。他们是班(😨)级和老师之间的桥梁，负责协调各种事务，并代表全班同学向老师(🚲)反映问题(😹)。然而，有时候(🕝)这个角色在某些方面会被不适当(🦊)地使用。
我们班的课代表李明就是一个典型例子。他长相英俊，成绩优秀，总是(😗)能够给人留下深刻的印(🍛)象。然而，他对于自己的这个职位却过分自信，以至于滥用权力。
一天，我和几位同学一起在教室(❣)里学习，突然李明走了进来。他(🤜)露出得意的笑容，大声宣(🏌)布：“课代表有特权，今天我要让你们体验(🚸)一下。”我们(🕯)好奇地看着他，不知道他到底有什么特权。
突然，他看见我们桌上正放着一些零食。他站在我(🔝)们的桌(🐓)边，眼神中透着贪婪，对我们说：“这些东西(🚾)看起来挺好吃的，我想要一些。”我们愣住了，不知道该如何(🐈)回应。李明一脸嚣张地说：“课代表本来就(📈)有让别人开心的权力，你们怎么(📭)还不给我(🌙)呢？”
在我们犹豫不定的时候，他坐了下来，用手指指着我们：“你，拿点苹果给我吧。你，拿袋薯片给我。你，给我一块巧克力。”我们感到非常的(🚁)尴尬和无(🏧)奈，但又不好拒绝他。最终，我们(💛)听从了他的吩咐，把零食都给了他。
当天晚上，我在(💸)床上反思这件事情。作为课代表，他应该发挥积极的作用，提升班级的凝聚力和友好(🛄)氛围。然而，他却利用这个身份为自己谋取私利，并用威胁的方式迫使我们听从他的要求。
这样的行为不仅(⌛)违背了课代表的职责，也伤害了班级的团结和同学之间的信任(🙎)。课代表应该是一个榜样，一个学习和生活的典范，而不是一个滥用权力(🏙)的人。
我们班的其他同学也都对(🚺)他的行为感到(🤙)失望和愤(🐣)怒(🍰)。我们决定一起改变这种局面，不能再让他滥用权力。于是，我(📱)们找到(🌍)了班主任，向他反映了李明的行为。
班主任非常(⛺)重视我们的意见，立即采取了行动。他找到了李明，严肃地谈话，并告诉他作为课代表，他应该以身作(🎃)则，带领大家一起进步。还告诉他，滥用权力将会对他的(🥋)未来产生不可弥补的伤害。
李明在班主任的督(👓)促下开始反思自己的行为，并向全班同学道歉。他承认自己错误，并保证不再滥用权力，以后会积极履行自(🖼)己的职责。
这一次的事件给我们班带来了一次深刻的教训。我们认(📐)识到，课代表的职责不仅是代表全班同学向老师反映问题，更重(🏣)要的是起到一个榜样的作用。作为一个课代表，应该正确地使用自己的权(🤫)力(🗯)，为班级的发展做出积极的贡献。
最后，我希望每个(🔄)课代表都能以身作则，正确行使自己的权力，发挥榜样作用，带领全班同学一起成长。通过合理(👁)的权力运用，我们可以建立一(🤤)个和谐友好的班级氛围，共同进步。
《机Boy小子之真(zhēn )假(jiǎ )威龙(lóng )》：虚(xū )实辨真，危机四(sì )伏
