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其(qí )次，为了培(péi )养孩(hái )子的创造(zà(🏕)o )力(lì )，养育奎(kuí )托斯需要给予他们足(🗝)够(gòu )的自由和自(zì )主性。孩子们需要有机(🧢)会(🦌)尝试(shì )新的活动和角色，体(tǐ )验(yàn )各种可能性。过度(🔘)保(bǎo )护(hù )会(huì )限制孩子的(🕉)发展，而给予他们(men )适度(dù )的自(zì )由则能够激发他们的创(chuàng )造力和创新(xīn )思维。例如，父(fù )母可(kě )以鼓励(lì )孩子(🍣)参与各(gè )种艺术和(hé )手工活(huó )动(dòng )，让他们(men )自由地(🍃)发(fā )挥想(xiǎng )象力和(hé )创造力(lì )。教育者可以提供开放式的任务和项目(🎩)(mù )，让学生自(👬)(zì )主设(shè )计(jì )和完成(ché(😏)ng )。这种(🚥)自由(yóu )给予(yǔ )了(💩)孩子们独立思考和解决问题(tí )的机(jī )会(huì )，培(📕)养了他们的创造力和创新能(néng )力。
